课程目的：

8D又称团队导向问题解决方法、8D问题求解法（8D Problem Solving）是美国福特公司解决产品质量问题的一种方法，曾在供应商中广泛推行，现已成为国际汽车行业（特别是汽车零部件产家）广泛采用来解决产品质量问题最好的、有效的方法。

通过本课程的培训，巩固学员对质量问题解决工具、PDCA思维法、基础QC工具等的应用技巧，提升人员质量意识，促进凝聚力，为企业内外部的问题提供解决思路，为企业推展全面质量管理培养人才。相关工程师和班组长们通过学习，将能够运用8D工作方法去识别改善需求和实施改善，为企业生产质量、成本等方面的控制提供积极和长期的帮助。

课程特色：

★老师制造业生产现场经验丰富，与基层接触的时间较长，对产品线布局和站位风险评估方法熟悉，善于举例，表达幽默，通过实际案例对学生进行指导。

★强调互动学习和学员系统思考能力的提高，尤其擅长针对中高层管理的培训。课程中善于激发学员深层次的思考，引导学员探讨问题的本质，在课程当中应用系统思维，课后采取行动，提升管理实效。

授课形式：

知识讲解、案例分析讨论、角色演练、小组讨论、互动交流、游戏感悟、头脑风暴、强调学员参与。

课程背景：

    曾几何时，在发展移动通信之前，企业去调查用户需不需要手机？用户说：我家里有电话，办公室也有，要手机干什么用？结果AT&T 差点放弃了移动通信，选择去做车载电话，把手机的发明权给了摩托罗拉。

    所以，收集的信息能支持决策吗？如何判别收集的信息有效？调研有哪些方式？可以从哪些途径获得信息？如何设计问卷？这些问题都值得学习和讨论。

课程概要：
目前原材料成本、人工成本上升，订单生产、大规模定制成为显著趋势，同时，客户对产品质量要求很高的同时对成本却越来越挑剔。但是目前现状是研发人员的控本意识薄弱，企业缺乏有效方法在研发阶段实施成本管控，净利润被过高的成本“吃掉”了。本课程将致力于提高研发人员在研发阶段成本控制的意识，并提供业界研发成本管控的最佳实践，形成低成本高质量的产品研发核心能力。

培训收益：
理解总成本的相关概念
理解质量成本的相关概念，以及研发过程质量与成本的关系
掌握项目管理中的成本管控方法：成本可行性分析、概念/架构设计与价值工程的应用、产品成本的分解、关键节点的成本分析核算评估、过程质量控制、更改成本的管控、项目费用的预算与控制。
掌握低成本设计中的各种DFX技能以及利用CBB平台进行低成本设计的方法

掌握进行产品线合理化从而降低成本提高利润的方法

掌握提高组织和资源利用率降低成本的方法

课程结构图：

课程背景：

销售就是沟通。高效沟通能使销售人员与客户建立更加紧密的关系，高效沟通能使销售人员更深入地了解客户的需求，从而探寻并识别到扩大生意的机会。

本课程结合讲师在世界知名外企的十几年的销售实战经验，以及知名学者的行为研究的成果，通过大量的案例分析和销售工具，将沟通技巧融入到销售过程和谈判过程中，有效提升销售成功率。

课程收益：

认知上，明确沟通在销售过程中至关重要的作用；认知自身沟通能力的提升点。

行为上，改变以往沟通中面说的多听得少的行为习惯；能够根据客户的外在行为，识别其沟通风格。

技能上，掌握销售过程中以探寻式提问了解需求的技巧，并根据客户的不同性格，采取不同的沟通方式。

授课形式：

知识讲解、案例分析讨论、角色演练、小组讨论、互动交流、游戏感悟、头脑风暴、强调学员参与。

课程特点：

前言：

本课程已经经过十五万班组长的聆听，上千家企业的培训，历经十几年而依然热门的秘诀在于：

◇它突破了班组长培训的常态化的“方法论”——引导班组长先修炼心法；再来演练招式

◇它引领了班组长管理从碎片式的管理走向系统性——系统会让班组长少犯错误

◇它把班组长的培训项目化——有系统，有标准，有流程，有结果

◇它把最前沿管理理念和原理导入到了班组管理----教练技术，经验萃取，情境领导，关键对话，刻意练习等

从技术走向管理----影响力篇（管好自己）

◇企业大多数班组长都是从员工中提起来的，企业把这些优秀的员工提升为班组长后没有系统地教这些班组长如何做班组长，导致了很多班组长都是靠感觉和复制别人的经验在管理

◇职责不清，地位不明，自我认识不足，心态不平，思维固化成了班组长管理的通病！

◇分不清楚自己每天必须干什么，应该干什么，可以干什么，不可以干什么，最终导致了工作的“忙、盲、茫”　

为结果而战----执行力篇（管好工作）

◇为任务而战，我们只会尽力而为；为结果而战，我们将会全力以赴；

◇职责----不代表结果

◇态度----不代表结果

◇任务----不代表结果

造物先造人---领导力篇（管好下属）

◇管理并不是一种方法，而且教会别人做事的艺术

◇下属能力不足不是我们的错，不去提升他们的能力就是我们的错

◇一个领导者要想解放自己最好的方法就是培养下属提升自己的领导力

课程背景：

企业的班组长都是从员工提拔起来的，会做事却不一定会带人，也没有经过系统的培训，他们的经验都是来自于复制前一任班组长或是靠自己漫长地摸索。

现场如战场，影响企业利润点的主要有质量，成本和交期，而决定这三个指标的主要有人机料法环这五个要素资源，而班组长的管理能力又直接决定了这些资源的利用率；

没有系统，没有标准，没有章法的管理给企业带来的永远都是先制造问题，再来救火：

◇如何从技术走向管理，从做事走向带人，从“游击队”走向“正规军”？

◇如何从碎片式的培训走向系统性的培养，从习惯性思维走向发散性思维？

◇如何从单打独斗走向团队协作，从管理者走向领导者？

系统地培养班组长，成了当今企业的一项基本任务；谁赢得了基层，谁就赢得了企业的未来

课程收益：

◇让学员能认清楚在企业中我是谁？我要做什么？我要怎么做？以提升自己的影响力

◇让学员学会系统的培养下属的流程思路与系统的方法，以提升自己的领导力

◇让学员掌握高情商和非暴力沟通的技巧，让别人听得进去，听得乐意，听得合理。

◇让学员学会思维的问题分析与解决技巧以及流程的问题分析与解决的步骤

◇让学员学会团队的5P要领并针对团队的不同阶段的问题点进行分析与解决。

◇让学员在不增加人力设备和资源的情况下向布局要效益，向动作要效益，向平衡要效益，向流程要效益。

课程特色：

◇30%的知识点+50%的干货案例+20%的点评

◇成功案例+互动游戏+视频+大量图片，以及情景模拟和实操演练

◇从碎片式的培训走向系统的培养

◇以思维的引导为经度，以成果的转化为纬度，让培训落地有声

◇三大系统，十大工具，带着问题点来，带着答案回

◇高效的培训效果的跟踪和反馈系统

授课形式：

知识讲解、案例分析讨论、角色演练、小组讨论、互动交流、游戏感悟、头脑风暴、强调学员参与。

课程背景：

很多企业重视营销，但殊不知，生产计划严重影响营销的交付。有些企业，因为生产跟不上订单，而赔钱；有些企业，营销利润丰厚，但利润是一大堆库存。所以有人说，库存是万恶之源！

生产计划和物料控制（PMC）在企业中掌握着企业生产及物料的总体规划及运作，直接与资金、物流、信息等相关联，同时与公司各个部门进行交错性的互动，影响和协调着公司的其它部门运作，其运作好坏直接决定公司盈利成败。因此PMC部门和相关管理层必须充分了解：物料计划、请购、物料调度、物料控制、生产计划与生产进度控制，了解精益生产与价值流（VSM）图，降低或消除物流过程中的非增值活动，并运用管理技术来解决问题。

生产计划和物料控制（PMC）是一个企业的“心脏”，在企业的日常运营中，常存在一些典型问题，这些问题都于PMC时时相关，

1、生产计划体系混乱，计划失去了其指导意义，导致营销人员无法给客户交代，甚至违约赔偿！

2、生产计划频繁变化，天天救火，物料该来的不来，不该来的了，导致物料库存积压，甚至产生一堆呆滞库存，占用大量资金。

3、对需求预测毫无评测，只会照搬，无法建立一致性销售预测。

4、物料需求计划（MRP）的运转需要多重元素输入，但没有经过过滤，导致MRP运转输出结果存在较大差异，无法指导生产计划与物料计划作业。

5、多品种小批量的市场环境，只能以牺牲库存为代价

本课程将从企业的计划体系展开，结合生产计划人员的组织系统，针至物料需求计划（MRP）的运转逻辑中的输入及输出项，逐个展开讨论并进行深入分析，最终达到有效的生产计划和物料控制。

课程目标：

1、帮助学员掌握生产计划与物料控制的先进理念和方法

2、掌握生产计划与销售预测的衔接，做出有效的预测并转化为一致性销售预测

3、有效提高供应链管理人员的库存管理意识，掌握库存控制体系和主要方法

4、对物料需求计划运行逻辑中的各元素分解控制，提高计划的有效性

5、掌握物料供应策略

6、学会通过跨部门的沟通与协作来应对计划频繁变动带来的困扰

授课形式：

知识讲解、案例分析讨论、角色演练、小组讨论、互动交流、游戏感悟、头脑风暴、强调学员参与。

课程背景：

（一）战略管理：缺乏科学的战略制定路径和共识方法

1、战略过多来自于创始人拍脑袋，脱离市场需求

2、战略缺少长、中、短期的平衡

3、外部动荡的不确定性环境增大，难以看清机会与风险

（二）战略解码：战略目标无法对齐，规划与执行脱节

1、创始人无法澄清战略目标，并与团队达成高度战略共识

2、部门制定目标偏保守，不敢挑战高目标，无法激发潜能

3、指标与指标形成不成完美衔接，各部门无法高效协同作战

项目特色：

训战模式--带着问题来，带着方案回，先调研后学习，边研讨边输出

实用工具--华为、IBM等企业的BLM、战略地图等工具的中国实践

团队共创--只有共识才会行动，4天2晚团队共创，共振，最终达成共识，输出成果

导师制--有战略规划与解码丰富经验的HW顶尖导师全程参与授课与辅导

项目目标：

三大统一：统一的战略语言，统一的战略思想，统一的战略方法；

三个做到：做到战略基本正确，做到执行保障到位，做到组织充满活力；

两大提升：提升团队战略和全局意识，提升企业共识和协同战略能力；

一套机制：帮助公司建立起一套完善的战略及年度经营目标制定、分解、实施路径、复盘与回顾的有效机制

课程背景：

       在中国，企业并购重组一直是扩大企业规模，提升市场份额的重要力量。众多企业希望通过并购获取战略机会、发挥协同效应、提高企业管理效益、降低进入新市场、新行业的门槛。近年来，国央企更是掀起一波并购的浪潮，作为国企混改的重要抓手，成功的并购可以助力国企快速布局战略性新兴产业，有效整合产业资源，加速产业化转型升级；并购将成为国企与民企相互融合的重要桥梁。然而并购交易复杂、难度大，具有较强的不确定性，企业往往因为并购付出了庞大的成本，却最终无法实现协同效应。

       通过十年来对资本市场的持续研究，推出《战略股权投资与并购重组实战》课程，全景式描述企业并购战略动因、风险分析、团队组合、及并购项目全流程管理，旨在从公司业务发展及并购项目双方视角，拓宽资本运作思路，为企业并购之路保驾护航。

课程收益：

       结合中国商业环境特点，了解最新资本市场动态，制定适合企业发展战略的并购策略

       掌握从投前到投后，并购整合全流程的每个环节的重大风险防范措施与综合管理

       结合经典案例阐述并购重组在国内外市场的广泛应用，全面提升公司投资决策能力

       学会组合和管理好并购内外团队，解决好文化影响，放大协同效应

课程目的：

让学员对日常工作中常用的过程数据收集、分类、统计、分析和应用方法的概念进行理解，进而学习QC常用7种工具的原理、应用分析和关键要点，为实际生产过程和质量分析提供最基本的方法。

课程特点：

把握基础，注重实用，避免常见的枯燥无味的理论灌输，以易于理解例子来理解各种重要概念，并在练习中掌握QC7种工具的基本数据收集过程和结果分析要点，让学员逐步理解QC7大工具的实际运用方法（为便于工作使用和实施，本课程将会简单介绍质量统计软件MINITAB的实际运用）。

授课形式：

知识讲解、案例分析讨论、角色演练、小组讨论、互动交流、游戏感悟、头脑风暴、强调学员参与。

企业痛点

1. 数字化转型中盈利路径不清晰，流量壁垒难破，增长遇瓶颈。

2. 线上线下渠道融合不畅，私域运营与复购提升难。

3. 社交媒体引流低效，用户留存与转化不足。

4. 缺乏AI与大数据应用能力，精准营销难落地。

5. 产品定位与场景结合弱，市场竞争力不足。

6. 供应链响应慢，交付体验差。

7.  营销预算分配不合理，ROI低。

课程亮点

1.实战导向：通过真实案例和实操练习，学员能快速将课程知识应用到实际工作中。

2.前沿视角：结合最新的AI与大数据技术，帮助企业理解行业趋势并保持领先。

3.高效学习：一天内全面覆盖品牌营销战略核心知识，适合高层管理者和品牌决策者

课程收益

1.理解数字化背景下的品牌盈利战略和全域营销方法。

2.掌握AI在消费者洞察、精准营销、和供应链优化中的实际应用。

3.学习如何打破流量壁垒，实现线上线下渠道整合，提高营销ROI。

课程背景

      古之谈判，三寸之舌可挡百万雄师；今之商务谈判，大至国家争端、领土边界；中至企业并购、甲乙买卖；小至个人恩怨、职责划分，可谓谈判无所不在。好的谈判可一言兴邦、福泽家国；差的谈判则害人害己、祸起萧墙。

      作为“商务人士”的您，可曾遇到过这些情况之一二——

 多年的合作伙伴却出现意见分歧，如何谈利益共享、权责共担？

 部门利益纷争，公说公有理，婆说婆有理，您如何从中调停？

 并购合作、股份分成，如何恰到好处地开口提案？

 立场不同、价格分歧、要求不等，如何达成平衡点？

 跨部门之间总是有冲突，项目跟进难以协调各方面利益，如何去协商谈判？

 如何跟领导谈升职加薪、调岗调职，如何跟下属谈绩效考核、任务指标？

 为什么总是得不到应有的资源与支持，你如何跟领导去谈？

      为此，我们特邀百胜集团/一汽大众指定谈判培训师吕春兰女士分享《四步法双赢谈判》课程。本课程对管理层侧重于企业商业利益分割布局、高层关系调停，提升管理团队“对外商务谈判获得合理利益、对内沟通协调管理团队” 的能力。对员工侧重于职场问题解决、获得更多资源支持，提升职场人士“处理纠纷、解决问题、赢得支持提升效率” 的能力，用谈判来发挥影响力，提升职场效能。

课程收获

企业收益：

1. 提升管理团队“对外商务谈判获得合理利益、对内沟通协调管理团队” 的能力

2. 提升企业员工“处理纠纷、解决问题、赢得支持提升效率” 的能力

岗位收益：

1. 掌握双赢谈判的思维、策略、方法

2. 掌握逻辑清晰、实用易懂的谈判架构与步骤，做一个稳操胜券的优秀谈判者

3. 现场解决实际问题与谈判僵局

课程特色

1、这是一套被百胜集团、一汽大众、美团、阿里等 500 余家知名企业验证过的成功谈判模式。

2、现场每个小组自己设定一个包含谈判全过程的案例，按照上课顺序分阶段对自己的案例进行演练，即学即用。

课程背景

       掌握业务实践炼金术，成为经验萃取专家。

       IBM 为华为做完咨询后，任正非郑重其事地说道：华为最大的浪费就是经验的浪费。

       今天，企业面临战略高频变革，组织学习强调双引擎驱动：吸收外部标杆经验的同时，不断基于“业务扩张、岗位人才培养、绩效提升”等场景需求，萃取复制内部经验。当“知识”成为企业重要资产，经验萃取成为培训能力焦点，掌握“炼金术”的“组织经验萃取师”，岗位价值凸显，职业前景广阔。

       现实中大部分企业实践经验停留在隐性层面，从而造成——

新人多阵亡：资深员工离职经验被带走，新员工全靠自己悟性摸索，流失率高；

业绩难提升：没有挖掘、总结、传播牛人经验，成功得不到复制，团队业绩得不到提升； 人才难复制：员工每成长一步都要不断试错，成就感低，培养速度慢；

标杆难学习：无法精准萃取核心方法技术，企业发展瓶颈无法突破，经营受阻； 管理死循环：犯过错误、教训不断重演，不能在经验基础上持续改良，浪费不断。

       在实施萃取过程中也面临诸多挑战：业务专家选取、萃取师自身知识技能储备、专家访谈过程引导、成功应用等，导致流于形式，文件束之高阁，没有形成闭环，产生显著组织价值。

       针对以上问题，我们特邀您参加《AACTP 国际认证组织经验萃取师（OLE）》的精彩课程，掌握经验萃取的核心工具和闭环流程。

课程收获

企业收益：

1. 储备经验萃取人才：培养一批称职的经验萃取师，储备专业人才；

2. 搭建经验萃取体系：从优秀实践洞察、萃取到复制、知识管理的体系；

3. 提升组织发展效能：打开人才保留、能力培养、业绩提升、管理突破新方法。

岗位收益：

1. 一套实战方法技术：学会“组织应用派”经验萃取闭环方法论，有能力应对“牛人复制、业务扩张、岗位人才培养”等典型场景挑战；

2. 一项专业教练技能：会洞察发现决定成败的关键事件，会提炼、迅速抽取经验的框架和要点；

3. 一个热门权威认证：获得由AACTP美国培训认证协会颁发的认证证书。

课程特色

企验证：华为、美团、顺丰等名企项目交付实战精髓，国际先进教学理论研发打磨。

训战结合：3 天 2 晚全景式教学，真实主题实操，手把手教你经验萃取的流程和方法，确保拉通、学会、有手感、能落地。

拿来即用：掌握整套组织应用派萃取手册、30+工具模板画布，让训后落地简单。

课程背景

       在当今商业环境的快速演变中，大客户销售已成为企业战略中的关键一环。作为企业增长的引擎，大客户管理的好坏直接影响到公司的收入和市场份额。然而，许多企业在这一领域面临着一系列挑战——

 如何从传统的产品推销模式转变为顾问式销售，从价格竞争转向价值竞争？ 如何将销售精英的直觉经验转化为团队可复制的科学销售方法？

 如何在团队中建立统一的销售语言和行为标准，培养更多的销售冠军？

 如何从依赖个别销售明星的单打独斗，转向团队协同作战，实现销售组织的整体成长？

 如何聚焦战略型大客户，实现营销资源的高效投入，以确保 20%的优质客户能够产出 80%的业绩贡献？

       针对以上问题，我们特邀科大讯飞/平安金融等大型企业指定 B2B 销售导师易斌先生，与我们一同分享《关键大客户销售：让 20%的优质客户创造 80%的业绩贡献》的精彩课程。本课程将学习如何对目标客户分类定级及需求挖掘分析，以此构建差异化的能力竞争优势，通过区域客户的覆盖和高质量的协同销售作战流程体系建设来实现对优质客户的管理。

课程收获：

企业收益：

1. 业绩增长：学习如何让20%的优质客户创造80%的业绩贡献

2. 资源优化：掌握如何高效投入营销资源，实现最大的投资回报

3. 团队能力提升：建立统一的销售语言与行为标准，提升整个销售团队的能力

岗位收益：

1. 掌握顾问式销售和价值销售模式，提升销售效率和成交率

2. 将直觉经验上升为可复制的科学销售方法体系，提高销售预测的准确性

3. 学习如何从单打独斗向协同式作战转型，提升团队合作效率

4. 学会如何聚焦战略型大客户，深化客户关系，提升客户忠诚度

课程特色

       2 天的课程中，结合大客户销售方法论的重要知识点讲授，通过实战模拟练习和训战结合任务辅导，让学员即学即用，理论联系实际，学习成果当场转化。

       涵盖了关键大客户销售场景中近 20 个执行流程、销售辅助工具、方法技能、销售教练心法。不仅学遍天下最顶级销售“武功”，还能成为最具专业水准的企业内部销售教练。

课程背景

     作为业务管理者，要持续出色地达成团队目标，仅靠自己一个人独木难支，团队能力才是你工作中持续取得成功的前提。团队内部人才断层、高潜人才大量流失等状况频发，组织和管理者都普遍感受到了严峻的人才挑战，要解决人才需求旺盛和人才供给短缺间的矛盾，就必须建立一套持续稳定的人才供应链生态圈，打造一支内部“来之能战，战之必胜”的人才队伍，人对了，事基本就成了，而梯队人才队伍建设和人才管理是业务目标达成的关键。

课程目标

• 建立业务管理者的人才管理和人才梯队的全局性和系统性思维

• 帮助业务管理者建立和澄清人才标准、为团队找到合适的人才

• 掌握一套实用落地、实操性强的人才盘点与梯队建设实践工具和方法

• 选择和运用多种方式，明确培养下属的思路和有效辅导的路径

• 通过对员工个人绩效和团队绩效进行有效评估，并制订发展策略

• 打造积极向上的团队氛围，树立管理者权威，建设高绩效团队

课程概述

——实现团队更高绩效的必修课

      管理者的素质和工作状况决定着企业的成败，甚至决定着企业的生存。因为管理人员的素质和工作能力是一家企业在竞争中唯一能够拥有的有效的优势。                          —— 彼得·德鲁克

课程导语

      本课程侧重管理者的功能性任务，帮助管理者认识到如何协调自身与组织内各方面的关系，使其在组织中少受挫折、有所成就，并帮助组织统一管理思想、有效辅佐上司、促进跨部门协作、有效激励部属，从而提高组织绩效，同时使个人及团队的价值得以充分体现。

授课方式

      教学内容与德鲁克管理思想融会贯通，采用互动、启发式案例教学，学员一起交流探讨工作中的管理问题。

课程收益

1. 如何有效发挥管理者在组织中的效用，从而带来更大的价值和贡献；

2. 帮助管理者充分认识并正确理解个人与组织的关系；

3. 掌握如何协调个人与组织各方面关系的技巧；

4. 建立有效的组织价值观，使个人在组织中有所成长、有所成就；

5. 帮助组织统一管理思想、促进内部沟通协作，完成组织绩效；

6. 实现个人及组织真正意义上的互利和双赢。

课程背景：

      作为一名经理人，你是不是为做了多年的管理却无法带出一支令人满意的团队而苦恼？你是不是因缺乏带领高绩效团队所需的能力而力不从心？你在提高团队绩效方面用尽了心思为什么总达不到预期的效果？如何才能快速地把握团队并带领团队创造出佳绩？如何对团队成员进行激励以鼓励士气？如何化解团队运行障碍顺利开展工作？

      本课程通过沙盘情景推演与演练深入浅出地剖析了优秀团队的六大特征、团队形成与发展的三个阶段的关注点与领导要素、在团队中如何建立信任与责任、如何建立团队的内部规则、如何通过有效地沟通完成促进团队走向高绩效。低效率靠管理，高效率靠激励，在团队中作好激励管理、发挥团队的最大效益。

课程收益：

● 帮助学员更好的了解高绩效团队的六大特征；

● 熟练掌握团队建设的原则、程序和方法，体现个人价值；

● 提升有效运行高绩效团队的方法和技巧，在工作中发挥最大的效益；

● 提升团队领导能力的方法和技巧，助力高效完成目标；

● 学习有效授权和目标管理理念，在工作中最大化发掘团队成员优势。

课程背景：

     习总书记于2013年3月上任。遗憾的是，在2013、2014、2015年分别发生了吉林宝源丰禽业火灾事故，造成121人死亡。2014年的江苏昆山金属粉尘爆炸事故，造成146人死亡。以及2015年的天津港大爆炸事故，造成165人死亡等，这些都是特别重大事故，造成了群死群伤的人间悲剧，在国内、国际上造成的社会负面影响极大。事故发生以后，习总书记分别提出一些重要指示，这些指示的内容，归结起来，就是“六大要点、十句硬话”，也就逐步形成了今天我们所熟知的“习近平安全生产重要论述”。比如，我们都知道的“红线意识”，就是习总书记的原话-“发展决不能以牺牲人的生命为代价”。习总书记的指示，重要的指出了事故发生的根源在于“责任未有效落实”，隐患未彻底消除的原因论。

     2015年12月24日，习近平总书记在中共中央政治局常委会会议上发表重要讲话中指出，狠抓责任落实。2016年12月18日，《中共中央国务院关于推进安全生产领域改革发展的意见》横空出世，也是有史以来安全生产领域的重大改革和纲领性文件。标志着安全生产新时代的开始。该《意见》分总体要求、健全落实安全生产责任制、改革安全监管监察体制、大力推进依法治理、建立安全预防控制体系、加强安全基础保障能力建设六个部分三十条。其中第四部分--大力推进依法治理之健全法律法规体系。建立健全安全生产法律法规立改废释工作协调机制。加强涉及安全生产相关法规一致性审查，增强安全生产法制建设的系统性、可操作性。制定安全生产中长期立法规划，加快制定修订安全生产法配套法规。加强安全生产和职业健康法律法规衔接融合。研究修改刑法有关条款，将生产经营过程中极易导致重大生产安全事故的违法行为列入刑法调整范围。

     2021年3月1日，主席令第33号《中华人民共和国刑法修正案（十一）》正式施行，在原刑法第134条后增加了“危险作业罪”（隐患入刑）。这意味着安全生产违法行为追责，由“结果犯”向“行为犯”转变，也就是说即使不发生生产安全事故，也会被追究刑事责任。时至今日，种种追责案例已已经显现。

     2021年于6月7日至10日十三届全国人大常委会第二十九次会议在北京举行，会上二次审议并通过了安全生产法修正草案。并于2021年9月1日正式实施。

     根据红线意识、三个必须、责任落实等习近平关于安全生产重要论述的全面贯彻，新安全生产法的公布将预示着历史上最严的安全生产法律将席卷全国，必定会杀出一条血路，对于违反法律的行为一定会严惩不贷。

     本节课从出台背景、修订前后重要变化、各章节重点条款、政府、企业相关责任主体法律义务、法律责任进行解析，并附送“尽职照单免责、失职照单问责”的尽职免责“法宝和秘诀”，敬请期待。

课程收益：

● 了解安全生产法的前世今生，剖析社会发展历程；

● 了解为什么是史上最严安全生产法？“严”的体现在哪？

● 三管三必须产生的背景及在企业中的应用

● 掌握企业各阶层、政府监管、第三方检测机构等法定职责以及违法责任追究

● 通过案例分析学习如何尽职尽责，从而规避法律风险。免受牢狱、罚款之苦。

课程背景：

      一线管理者承担着现场管理和制造过程控制的重任，必须有效的管理现场的进度、质量、成本、人员等要素，还要协同其他部门共同处理现场的各种问题。尤其是人员管理工作，随着90、00后员工的大量加入，这项工作也越来越受到现场管理人员的重视。

      然而，随着订单交货期日益缩短、品种变化大、新品种不断上线……现场管理者往往面临很多困惑。作为现场管理者，您是否经常被以下问题弄得焦头烂额：

1、员工很娇气，不好管，管严了抱怨，管松了任务完不成；

2、同样的事故总是重复发生，再三教导也没有用；

3、工人流动性大，刚成熟又离辞了，现场总是在救火；

4、布置下去的工作总是得不到很好的执行，与自己的期望有差距；

5、团队士气不高，激发不起现场人员的工作热情；

6、团队凝聚力不强，缺乏有效沟通；

7、自己忙得像“驴”一样，仍然不断有问题产生……

8、如何搭建起现场管理者的“黄金屋”？

9、如何打造起一支钢铁般基层队伍，提升现场团队的凝聚力，激发基层员工的工作热情，有力推动现场各项核心指标的完成？  

      作为国内最早推出基层管理培训的顾问公司，我们总结出一套实用而有效的基层管理者培养系统，品牌课程《TWI一线主管管理技能提升》将告诉基层管理者一套系统而实用的现场管理方法。

      课堂引用案例全部来自于真实的生产现场，再配以录像和动画教学，寓教于乐，学以致用。

培训目标：

 明确一线主管的管理职责与角色定位，树立正确的管理意识与心态观念

 了解现场一线管理的整体框架，掌握现场日常管理的重点方法

 学习工作教导与辅导员工的技巧，提高员工技能，提升执行力

 学习情境管理的精髓，针对性的解决员工“不愿意做”、“不开心”的问题

 掌握沟通、表扬、反馈及激励下属的技巧，强化团队凝聚力

课程背景：

      中国企业已进入微利时代，精益生产作为快速缩短交期、有效降低库存成本、消除各种浪费的柔性敏捷化生产方式，已成为企业的必然选择！谁掌握精益生产管理系统，就如同掌握了新时代的“尚方宝剑”！

为什么值得您参加？

      或许您了解过精益生产，但不知道如何将之与实际生产活动有效结合起来。

      或许您正在运用各种精益生产的工具做改善：比如5S、TPM、看板、单元生产，但不知道如何把这些工具结合在一起，达到更高的精益目标。

      或许您正在推动精益生产的各种项目，但很多现场人员，甚至管理者不能真正理解精益生产，推不动。

      或许您在项目改善过程中，发现改善活动总是头痛医头，脚痛医脚，不能系统化，不能实现持续改进。

      或许您了解过优秀企业的做法，但没有亲临现场考察与体验。

为什么选择《全景式精益系统实战沙盘模拟》？

      授课形式独家。欧洲原版引进，国际一流情景实战模拟的精益生产系统培训，国内独家！通过两天的工厂实战运作模拟，化模糊为清晰，直观感受，让学员轻松掌握精益生产的要领！

      培训内容实用。我们的课程综合结合精益的最常用工具，帮助学员全面领会精益各种工具的联系和核心。在模拟工厂，将综合运用全员生产！

课程概要：

很多企业设计转换（NPI）过程很不顺利，呈现出如下状况：

      在产品研发过程中不知道如何进行可制造性、可测试性设计，许多新产品在开发完成了样品之后才开始考虑生产工艺问题，导致生产工艺与设计过程脱节，许多本应该由设计解决的问题，不得不通过工艺部门来进行修补应付；

      研发想快点转产，生产又不愿接收，而市场又催得急，开发样品转工程样品、工程样品转量产没有标准，各部门看法不一致，责任不清，不得不经常带着问题强行推进，导致产品直通率低、生产时常中断，更改频繁、成本很高。

      有些企业没有设计转换（NPI）岗位，其职责分散给了设计人员、生产人员，往往导致责任缺位、可制  造性考虑不足；有些企业成立了设计转换（NPI）部门，但对设计转换（NPI）的职责定位、工作流程和标准也很感困惑，研发与制造的矛盾转化为研发与设计转换（NPI）的矛盾、设计转换（NPI）与制造的矛盾，设计转换成了矛盾集中区域。

本课程总结了制造业中设计转换（NPI）最佳实践，提炼出的高效设计转换（NPI）方法论，可以指导企业既满足对良好生产过程的质量控制要求，又满足高效率低成本要求的设计转换。

培训收益：

• 总体收益：

直接收益：公司就整个产品研发过程中设计转换（NPI）的方法论达成一致。

预后收益：指导产品开发中工程与设计的协同，实现设计转换（NPI）的效率和质量大幅度提升，成本大幅度下降。

• 具体收益：

立项阶段的可制造性分析论证；

策划阶段的可制造性需求分析；

设计和开发阶段内建可制造性的关键控制要素；

过程设计和开发阶段进行工程样品的制作和验证与生产可行性评价;

试产过程的管控;

反馈评定和纠正措施对早期问题的遏制和解决;

工艺平台建设的意义、内容、工艺标准化应用的要点;

设计转换（NPI）团队的职责和适宜的组织结构；

设计转换（NPI）的项目管理。

课程背景：

      行业领先的公司越来越倾向借助数据分析手段，引导和呈现人力资源管理的价值创造，为企业的相关决策提供“可视化”与“洞察”并重的“人才报表”体系，并在此基础上展开业务驱动分析，从描述性统计（Level1）、诊断性分析（Level2）、趋势性预测（Level3）到创造性干预（Level4），从经营和驱动业务视角，跳出HR专业闭环，用数据驱动见解和创造价值。

 基于场景：跳出人力资源专业模块，基于业务对人才和人才管理需求场景开展专题分析。

 超越指标：不仅仅是指标、可视化和 BI，而是基于深度分析和洞察，发现和解决问题。

 驱动业务：重点回答“效能分析如何驱动战略实现和业务增长”。

课程收益：

企业收益：

1. 帮助企业打造具有数据思维的人力资源团队，创造高人效组织
2. 为企业培养优秀的人力资源数据分析师，助力企业的人力资源数字化建设
3. 帮助团队HR掌握数据分析内容体系与方法工具，实现人力资源价值创造

岗位收益：
1. 一系列数据思维：三层次数据分析价值，四层级成熟度和三大分析目标
2. 一整套分析工具：建立三维度组织与人才效能分析报表及其监测体系
3. 一揽子分析技能：掌握一揽子实战化数据分析与洞察的技巧与工具
4. 一大批实用案例：案例与方法1比1授课，提升学习成效
5. 一体化业务视角：数据与逻辑双线支持业务驱动分析
课程特色

1、12 年方法沉淀与迭代，100+页配套学习教材，100+高价值分析指标，40+标杆案例分享，10 余种全面的效能分析与监测实战工具，现场模拟实战演练。
2、学完本课程可直接报名人力资源数据分析师 CHDA ™认证。

课程背景

职场中经常出现以下情况：

1、很难快速构建完整思路、形成自己的观点，即使有了观点也不知该如何论证让对方接受

2、口头和文字表达时没有重点、半天也讲不明白一件事，没有逻辑，没有说服力

3、年终总结不知从何谈起，辛苦作了很多事，却无从下笔、不知该怎样呈现给老板

4、给客户的方案，对方总是兴趣寡然，产品经理没讲几页就被叫停，开始问其他问题

5、辛苦设计的培训课件，学员听完一头雾水，反馈：“PPT很漂亮，但不知在讲什么”

   本课程教您形成严谨的结构思考习惯，在面临任务和问题时从多个侧面清晰而全面地思考，跳出固有经验和思维，通过工具干预认知结构，养成优秀的思维方式。

   保证在商务沟通、问题分析、讨论共创等场景下理清思路、并让团队有效达成共识，根据工作任务和目标快速提炼概括表达的思想，并能选择和运用有效工具进行呈现，根据不同时机和需求选择不同的表达结构，使他人听清、听懂、记住并接受我们的思想。

课程收益

对组织：

员工能力提升：提高员工思考和表达水平，更容易抓住问题的本质并达成共识

组织效率提升：建立彼此交流时共同的思维和语言平台，提高组织效率

公司形象提升：沟通时，给客户及合作伙伴留下良好的印象，提升公司形象

对个人：

独立思考能力：理解结构思考力的核心理念，能清晰而全面的进行思考

沟通表达能力：表达时，使观点更明确，结构更严密，能更有效说服他人

会议引导能力：引导团队理清思路、快速达成共识并找到问题的解决方案

说服能力提升：在短时间内找出问题的关键点，形成具有说服力的汇报材料

课程介绍

       统计证明，对中国大部分企业而言，劣质质量成本占到企业产品总成本的20-30%，品质管理的10倍法则告诉我们，供应商的品质问题对企业造成的经济损失，随着工序的进展以10倍递增，到了客户那里损失接近无限。 可以这么说，提高供应商产品质量，就是在降低成本，就是在增加企业效益与竞争力！

本课程是由《供应链质量防线》作者结合多年的世界级行业领头羊企业供应商质量管理团队管理以及多家企业的培训咨询经验开发而成的版权课程。可成将站在企业竞争高度，提供系统方法与实用工具，帮助企业从源头把好质量关，降本增利，破解企业供应商质量管理众多难题。

课程收益

通过本课程的培训学习，学员将能够：

 帮助供应商找到质量管理的系统升级路线

 如何做到既提升供应商质量，又降低成本；

 如何组成跨部门团队进行供应商调查、评、选、考、管的科学流程体系；

 如何根据企业产品要求进行真正的现场审核而不流于形式？

 如何使不是专家的你迅速掌握供应商的工艺要点，并建立质量问题控制“地图；”

 掌握避免“样品完美，量产就被投诉”的尴尬的有效手段

 产品检验抽样与试验方法有哪些错误，有哪些新发展趋势；

 发生问题如何使用“CP+8D工具”防止质量问题再发、频发；

 作坊式供应商的质量应如何有效管理。

 强势瓶颈供应商的质量如何管理。

 如何推行稳妥推行驻厂检验与免检体系

 供应商质量管理工作事半功倍的解决途径

 如何对供应商赏罚分明、促动改进，实施跨部门联动？

 帮助迷茫的中的供应商质量管理人员找准职业发展的进阶之路

核心要点

互动学习+小组讨论+案例分析+实战演练+情景分析

解锁技术新纪元，引领审计新风尚

课程背景

       在当前复杂多变的商业环境中，内部审计作为企业风险防控的重要一环，必须紧跟行业变革的步伐。

       新时代赋予内部审计的重要使命，增强审计监督体系整体效能，切实提高内部审计成果的质量和层次，加大审计理念创新、体制机制创新、技术方法创新、人才队伍创新等一系列创新的力度，盘活用好审计资源，满足相关利益方对内部审计质量变革、效率变革、动力变革等更高次的需求，促进单位完善治理、内部控制，实现新时代内部审计高质量发展目标。

课程特色：

• 实战导向：拒绝空谈，直接审计实战核心。

• 技术创新：全链路内部审计高效建设路径，掌握AI审计、大数据分析等新技术和方法。

• 名师指导：由资深审计专家亲自授课，传授独家审计技巧和实战经验。以国内外领先

实践为契机，全面提升学员审计专业能力，职场竞争力倍增

课程收益

• 显著提升审计工作效率和准确性从而为企业监督提供更有利的支持

• 面对复杂多变的审计挑战时快速发现问题、分析问题以及解决问题

• 以实战为导向，让你在真实案例中掌握内部审计以及风险控制精髓

课程背景：

       近两年来劳动争议一直在高位徘徊，劳动关系问题日益突出，而企业用人单位败诉率居高不下，劳资矛盾已经成为了企业内部的主要矛盾，企业对于劳动关系、员工关系管理工作以及相关岗位也越来越重视。岗位调整、薪资调整的设计，稍微不注意就容易引发劳动纠纷！本次课程将帮助HR管理者提升解决问题的能力，帮助企业有效减少劳动争议问题。

课程背景：

     AI（大模型）的发展和应用已成为明确的趋势，目前大部分企业对于大模型的能力、边界、本质没有深入透彻的理解。更加不知道如何基于AI提升工作效率、加速绩效改善、推动业务突破。

     在《AI赋能知识管理》课程中，我们将详细介绍RAG这种最有效率和效果的大模型落地模式，聚焦如何助力企业员工高效落地大模型及企业本地知识库。通过真实案例分享帮助大家快速建立起对大模型能力的准确认知，明确相关知识管理系统的建设和使用思路，通过落地的RAG方案，发挥AI原动力，助推企业各项工作的变革和业务目标达成。

课程目标：

     详细介绍RAG这种最有效率和效果的大模型落地模式，聚焦如何助力企业员工高效落地大模型及企业本地知识库。通过真实案例分享帮助大家快速建立起对大模型能力的准确认知，明确相关知识管理系统的建设和使用思路，通过落地的RAG方案，发挥AI原动力，助推企业各项工作的变革和业务目标达成。

授课形式：

知识讲解、案例分析讨论、角色演练、小组讨论、互动交流、游戏感悟、头脑风暴、强调学员参与。

项目背景

“中国制造”的产出占全世界比重在过去200年间经历了一个大“U”型变化：18世纪中后期，中国的制造业产出占世界1/3左右，之后随着工业革命的开展，该比重一直下降至新中国成立1949年的2.3%。之后30年不断的努力，中国建立起自主工业化体系，这一比重从2.3%提高到了5%，这也是中国改革开放的基础，而从1978年到今天，这一占比已达世界的1/4。改革开放40年来，“中国制造”已经成为中国在国际上的一张名片，但是 “中国制造”不能止步于加工组装年代，也应该有自主设计、自主品牌以及自主核心技术，即“中国制造”的下一步：“中国智造”。

海尔简介

 创立于1984年，是全球领先的美好生活解决方案服务商。

 连续5年作为全球唯一物联网生态品牌蝉联BrandZ全球百强。

 连续14年稳居欧睿国际世界家电第一品牌。

 集团旗下有3家上市公司，子公司海尔智家位列《财富》世界500强和《财富》全球最受赞赏公司。

 成立39年，经历名牌、多元化、国际化、全球化品牌、网络化及生态品牌等六个战略阶段。

 创始人张瑞敏被誉为人单合一模式和物联网生态品牌创立者，全球50大管理思想家之一。

 目前在全球设立了10大研发中心、71个研究院、35个工业园、138个制造中心和23万个销售网络。

 海尔已打造了8座“灯塔工厂”和1座“可持续灯塔工厂”是国内拥有“灯塔工厂”最多的企业。

 探索建立用户需求驱动的大规模定制模式，打造全球首家引入用户全流程参与体验的工业互联网平台COSMOPlat，转型成为无边界的平台型企业。

海信简介

 海信成立于1969年，拥有海信视像（600060）、海信家电（000921）和三电控股（6444）三家在上海、深圳、香港、东京四地的上市公司，旗下有海信（Hisense）、东芝电视（Toshiba TV）、容声（Ronshen）、gorenje、ASKO等多个品牌。

 54年来，海信坚持“诚实正直、 务实创新、用户至上、永续经营”的核心价值观和“技术立企、 稳健经营”的发展战略，业务涵盖多媒体、家电、IT智能信息 系统和现代服务业等多个领域。

 海信黄岛信息产业园，拥有视像科技、海信日立、宽带多媒体、智动精工等海信多条生产线。

 海信日立公司以产品数字化研发与设计、数据驱动产品设计优化、工艺数字化设计、智能在线检测、质量精准追溯、产品质量优化、数字基础设计集成、生产计划优化、智能协同作业、智能仓储、在线运行检测等十数个典型场景，获评工信部智能制造示范工厂。

 海信空调公司在质量管控、工厂建设、计划调度、仓储物流等各个环节，分别实现智能在线检测、数据治理与流通、车间智能排产、精准配送等智能化场景获得国家工信部认可。

项目收益

观现场：近距离参观企业展厅，生产车间、感受海尔&海信在智能制造领域的卓越发展

面对面：与标杆企业专家交流精益管理、智能制造、数字化建设、管理创新等主题内容

互切磋：学习海尔管理与创客模式的落地办法和实践经验，探索制造业的转型诀窍

找感悟：走进标杆，通过看听学实际感悟企业数字化转型的成功之道

课程收益：

人效提升：最大化落地四定管理，为组织持续人效提升奠定体系基础

课程交付：

课程背景：

SMED是小批量多品种生产的前提，也是Kanban拉动的前提，甚至是单件流顺畅的条件之一。均衡生产、Kanban拉动、效率提升、OEE提高都要有SMED的功劳。所以企业管理者应该把快速换型作为一个关键性的工具去推动，才能真正发挥这个工具的价值。本课程将系统性介绍这个强大的工具，带您一起深入的了解快速换型背后的奥秘，让学员正确了解精益生产系统中快速换型的重要地位，并掌握SMED的实施与推行步骤，学习成型、加工、组装等快速换型的经典案例。

课程目标：

生产线换模让许多企业大伤脑筋， 因为它吃掉了大量的时间， 降低了生产效率。 因为换线时间长，大家习惯与大批量生产，与客户的多品种、小批量需求节拍矛 盾，严重影响客户按时交付率。快速换模法是一种快速和有效的切换制造工序的 方法，它可以从一种正在进行中的工序快速切换到另一工序。快速换模法的目的 是缩短转变和启动时间，减少浪费。本课程专门研究生产线的瓶颈环节，让学员 建立快速换模的正确观念、可行的实施步骤，以“实务”为基础，介绍各种“快 速转产、换模”的原则方法，并以客户企业的实际换模问题为案例来分析问题、 提出解决的方案并计划实施，具有非常实战的效果。

课程收益：

课程目的：

预测永远是错的，需求永远是变的，客户的要求永远是“不讲道理”的 ……以尽可能低的库存持有成本来满足客户越来越“不讲道理”的需求，这是本课程的目的。

课程背景：

本课程自推出20多年来历经无数次的提炼、总结、持续改进，版本升级已达200多次。

特别指出：

如果您是来寻找传说中的“库存控制或供应链管理绝招儿”的，那么很抱歉，本课程及本人无法提供；讲师授课不使用话筒等设备，只需投影仪、白板、白板笔及讨论用A1纸等；课中严禁录音、录像。提供印刷版教材/讲义，但不提供电子版教材。

授课形式：