课程背景：

       针对以上问题，我们特邀原TCL管理学院院长、领导力系统提升专家李先生，与我们一同分享《情境领导力——提升组织绩效的团队领导技术》的精彩课程。本课程通过美国领导力研究中心开发的国际著名领导能力连环诊断测试题，配合学习内容的展开，加之讲师深入浅出的诊断分析，使学员在学习及测评的引导下，寻找到后续改善的可能；并帮助学员了解自身在领导团队时的行为风格，了解自身领导风格的影响，培育高素质的经理人，促使组织内形成、建立沟通绩效的共通语言，提升组织整体执行能力！

课程收获：

3、大大提升影响他人的能力，并有效地支配自己的时间

课程特色：

课程背景： 

     在信息传播、网络营销越来越发达的今天，产品更加“会说话”，产品力已成为企业竞争力的核心，所以说“产品为王，创新制胜”。

     新产品是市场需求和技术创新相互作用的结果，需要主动规划！产品规划必须坚持以市场为导向、与平台相结合！一方面避免“先产品后市场”的逻辑错误，另一方面保证产品规划的可实现性与产品力！

需求洞察是产品规划的源头，因为产品竞争力的本质就是“比竞争对手更好地满足客户的需求”。

     产品规划是前瞻性研发的源头，因为产品规划为技术研发提供方向和需求输入，利于前瞻性开展技术研发，保证产品的技术先进性。

     对于希望打造强大产品力的企业，特别是其中的自主品牌企业，建立有效的产品规划体系尤为重要！

     但是，很多企业往往苦于缺乏一套科学、系统、可操作的方法和有效的组织保障，产品规划工作效果不佳，如：规划工作没有正常开展，规划的产品与市场脱节或者技术上难以实现，导致企业在研发上不能有效投入，表现为产品缺乏竞争力。我们通过长期的企业咨询实践，总结了产品规划中遇到的主要问题：

战略问题

    产品战略如何支撑公司战略？

    产品战略有哪些层次？

    产品规划如何支撑公司的业务？

组织问题

    哪些部门、哪些岗位应该对产品规划负责？市场部门和研发部门，谁应该是主导者？

    是否应该设立产品管理部或产品经理岗位？产品规划中的职责是什么？

    产品规划需要团队运作吗？如何运作？

流程/方法问题

    产品规划过程中，除了领导者的个人判断（或者说“拍脑袋”），有没有一套科学系统、行之有效并可实现流程化操作的方法？

    如何收集市场信息、洞察客户/市场的需求和趋势？

    如何收集竞争对手的信息，客观评估竞争对手？

    如何结合企业自身的能力和外部市场环境，准确定位目标细分市场？

    如何结合需求和技术两个方面的变化趋势，保证所规划的产品在未来上市时具有足够的竞争力？

    如何保证规划的结果——产品路标（Road Map）与产品/技术平台有效结合并互锁，在进入产品开发时得到平台的充分支持，实现“多快好省”的开发？

产品规划决策问题

    应该由谁对产品规划进行决策？

    如何避免因过多的产品而造成“机海战术”、缺乏“爆款”？

    临时的产品开发项目如何决策？是否需要重新规划？

评价与保障机制问题

    如何评价产品线的绩效？

    如何评价产品规划的团队绩效？

    如何保证产品规划团队的有效运作（常态化运作）？

     这些问题彼此相关，需要系统地考虑和解决。本课程主要开发者屠斌飞先生系汉捷咨询公司的联合创始人、业内著名的产品及研发管理专家，从事管理咨询工作二十多年来为几十家企业特别是成长中的企业提供了有效、长期的咨询服务，本课程在汉捷原有的“市场管理及产品规划”理论和丰富实践基础上，进行了开创性的总结和深化，必将为企业的产品规划工作带来新的突破。

课程收益： 

学习本课程将获得以下关键收益：

掌握一套科学、系统的产品规划方法和实用的工具，并可实现流程化操作；

帮助企业建立跨部门的产品规划团队：理解产品经理、PMT角色的定位、角色及职责，以及配合的组织架构，以保证产品规划工作的真正有效开展；

理清产品规划的关键点及关键步骤，如：透彻理解市场的关键要素——客户、客户的需求、竞争对手、竞品，描绘市场地图，洞察市场需求，进行市场细分，结合自身的能力，进行最佳的市场定位与深入分析，初步定义产品包；

掌握市场细分的详细步骤：特别是初次进行系统的产品规划时，市场细分是重中之重，也是最大的难点，为此提供了详细分解的实操步骤，简单易行；

学会产品卖点规划，提升产品力：产品的卖点从产品规划开始就进行策划，而不是上市推广阶段找卖点。按课程方法进行产品规划，一定会对多数企业的产品力提升带来明显改善；

结合产品/技术平台，形成真正的产品开发路标：解决产品规划与产品/技术平台相结合的问题，保证产品规划的系列化、前瞻性，并得到研发的平台支持（产品/技术平台），实现技术与产品的互锁与异步开发（梯次开发）。否则会导致产品规划在研发过程中的低效，甚至无法落实；

学习产品规划从制订到执行的决策、评价、运行保障机制，确保产品规划有效转向产品开发。

培训特色： 

系统化的方法：不同于其它规划类课程只零散地介绍一些方法、工具，本课程提供了一整套市场洞察、市场细分和定位、产品规划的专业方法，逻辑清晰，可以实现流程化操作；

咨询式的培训：提供问题详解和优秀实践经验分享。围绕产品规划相关主题，利用讲师丰富的企业咨询实践，为学员现场解答实际问题，提供精要咨询；

全程演练：学员分组后，每组选定一个产品线，按照产品规划的步骤全程演练，切实掌握相应的概念和方法，在逻辑上打通产品规划的流程；

参考模板：提供主要的参考模板，便于学员今后应用。

【特别提示】建议企业组织产品规划团队（5-7人/组）参与课程，在现场更好地演练全过程，并作为现场真实案例进行剖析、分享，取得微咨询的效果，落地更佳。团队人员应涵盖市场/产品经理、研发代表、负责产品规划的中高层领导（重要！市场副总/总监、产品及研发副总/产品线总监）。

课程收益：

通过课程的学习可以系统提升产品经理的管理能力，并通过案例分析产品管理的重要性；

掌握产品管理的基本概念、管理框架；

理解市场管理、产品路标规划、产品创新、需求管理的过程、方法和工具；

如何领导产品创新，紧密结合市场，协调各部门为公司创造高价值的产品；

学习如何实现市场管理流程与产品开发流程的整合，提高产品市场竞争力和上市成功率；

掌握新产品上市管理过程，了解产品生命周期管理过程；

如何管理协调团队内部成员，有节奏地保持工作热情，提升效率，以及如何与上级有效沟通；

分析业界公司在产品经理培养和管理中的误区，并分享成功经验；

产品经理究竟应该具有什么样的素质模型？谁来承担比较合适？公司如何培养产品经理？

课程背景：

产品管理是将企业的某一部分（可能是产品线、服务、品牌等）视为一个虚拟公司所做的企业管理，目标是要实现长期的顾客满意及竞争优势，因而是企业运营的基础。

产品经理是直接面向客户、带领团队创造价值的领军人物，因此产品经理个人及其所率领的团队的能力往往决定了该产品/产品系列在市场上的竞争力。

产品经理面临市场、客户的压力，需要与内外部的各大部门协调，如：负责市场调研、产品早期推广等工作的市场部门，负责产品开发的技术部门、供应链部门，以及企业外部的供应商、认证机构等。产品经理的工作不仅仅是综合业务、技术层面的工作，而且是与管理相结合的工作，构成个人在技术、业务、管理等多方面工作上的挑战。

企业从小发展到大，一般是从一两款成功的产品开始的，但是，如何保障持续的产品成功？保障源源不断地推出适合市场的产品系列？这里必须突破管理上的瓶颈，建立规范、灵活、有效的产品管理体系，并培养出一支合格的产品经理队伍。当前，企业的产品管理所面临的主要问题是：

产品管理体系如何构建？包括产品管理组织及流程

产品经理究竟应该如何定位？应该具有什么样的素质？如何培养？

如何管理产品从需求定义到上市的全过程？包括：产品需求调研、产品路标规划、产品开发管理、产品上市策划及生命周期管理产品管理与产品开发管理的关系是什么？如何协调产品开发全流程的工作？

l……

课程首先对产品管理的基本概念、产品管理框架做出明确阐述，利用讲师的咨询实践，结合业界成功公司在产品管理及产品经理培养上的一些教训和经验，针对以上难题进行深入的讲解，着重培训学员的产品管理实施能力。

培训特色 ：

系统化的方法：产品管理是个大课题，本课程系统讲解产品管理的全过程，建立全面的产品管理概念，并重点突出需求收集、产品规划等关键活动和难点；

咨询式的培训：提供问题详解和优秀实践经验分享。围绕产品管理的关键任务，利用讲师丰富的企业咨询实践，为学员现场解答实际问题，提供精要咨询；

课堂研讨和演练：学员分组后，每组选定一个产品线，围绕产品管理的主要任务进行研讨或演练，帮助产品管理者/产品经理切实掌握相应的概念和方法；

课程背景

    企业可以没有战略规划，但不能没有年度经营计划。企业可以不考虑未来做什么，但不能不考虑明年做什么！

    中国企业年度经营计划管理现状如何呢？答案是：“绝大多数企业都有自己的年度经营计划，绝大多数企业也都没有自己的年度经营计划。”一言以蔽之就是：“对企业过去的经营业绩总结一下，对公司明年的发展提出一些希望和要求”。这样的年度经营计划不但简单、粗暴，更对无助于达成企业年度经营目标、管理目标。一家在中小板上市的公司，该公司某事业部在做年度经营计划时，销售目标从2.4个亿提高到4.5个亿，顾问就这个问题询问了事业部总经理：

如何确保销售存量不掉下来？

    如何确保增量2.1个亿能够实现？是从老客户、新客户、老产品、新产品、老渠道、新渠道中加以实现？

    如果连这些最基本的问题，企业都没有思考清楚的话，所谓的年度经营计划，也只能是雾里看花。上市公司的年度经营计划管控尚且如此，那么众多的非上市中小微企业的年度经营计划管控水平就可想而知了！

    任何一家企业，不能只顾着低头拉车，还要抬头看路。战略规划是从现在看未来，年度经营计划是从未来看现在。对于绝大多数的企业而言，战略规划看3年犹如“雾里看花”，看5年更是“丈二和尚摸不着头脑”。因此，有效制定年度经营计划并进行战略解码，是实现年度经营目标不二法则！

企业为什么要做年度经营计划？

1、 一个企业可以没有战略，但不能没有计划。年度经营计划是一个最重要的、解决企业经营中各种问题的工具，没有计划，势必出现焦头烂额、内忧外患、忙于救火的局面

2、所谓小成功是干出来的，大成功是规划出来的。年度经营计划与战略解码，是企业持续发展的必备基本功，是提升企业经营管理水平的主要工具，是下一年度企业发展的核心指导思想，没有年度计划，企业可持续性发展将无从谈起

3、当下很多企业的绩效管理，往往是“认认真真的走形式、走过场”，究其原因是忽略了战略解码的设计与实施。战略解码年度经营目标落地的基础，是企业绩效管理实施的前提。

课程收益

1、帮助企业/部门明确年度发展重点，通过公司级与部门级年度攻坚战，有效解决公司年度经营与管理问题，做到公司上下力出一孔、左右协调的同时，达到千斤重担人人挑，人人头上有指标；

2、通过五看三定一平台，创造性的将企业盈利模式与企业增量策略有效融合，使得年度经营计划的分析、制定、研讨、落地，简单、清晰、有效；

3、通过年度经营计划，实现企业：“销售最大化、成本费用最小化、人效最优化、员工收入最大化”！

授课方式：

实战教练指导+经典案例分析+实用工具方法+轻松幽默风趣+师生互动升华

课程背景：

如何发掘客户，洞察市场机会，找到目标客户，这是市场营销首先需要澄清的问题。澄清目标客户特征，通过客户画像精准开发客户，并根据客户画像制定相应的营销策略。这对营销能力提出了新的要求。这就要求市场及销售人员的知识和技能具备更加广度和深度，这样才能有效的开发客户，布局市场，提升销售业绩。围绕这个背景，这次培训的主要知识技能包括：第一，通过行业机会与竞争分析，了解市场竞争的形势和趋势；第二、通过市场洞察发掘市场机会和价值的方法与技能；第三，了解客户特征，并制定客户画像，掌握目标客户的购买行为特征；第四，根据市场洞察和客户画像，制定相应的市场营销策略的技能。

课程收益：

本课程主要给学员带来以下收益：

 掌握行业机会分析与洞察的方法，提升发现客户线索与商机的能力。

 掌握竞争对手分析的方法，通过竞争对手的比对，寻找到客户核心价值。

 通过客户价值的洞察与分析，确立客户和产品价值定位。

 掌握客户动机和购买行为特征，制定相应的营销策略

 掌握客户画像的基本要素和描述方法，寻找精准化客户特征。

 根据客户画像，制定相应的市场营销策略的方法。

各有关单位：

    《〈中华人民共和国民法典〉合同编通则部分的解释》已于2023年12月正式实施，对企业法务与合同管理将产生重大影响。该解释针对合同运用管理和法院诉讼实践中的众多疑难问题，涉及合同订立、效力、保全、违约责任等多个方面，从而使得单位法务、合同管理人员的专业化水平要求不断提高。

    国资委发布的《中央企业合规管理办法》为建立健全合规管理体系提供了指引和方向，明确规定内控风险合规法律应融合管控。在实务中，企业内部监督体系还有审计的存在，应要实现法务、合规、风险、内控、审计一体化整合。在国资委大监督体系的方针引领下，如何做出管理融合创新，达到提升监督效率和效果的目的？

    为了提高合同管理水平与风险抵御控制能力，全面深化大风控、实现法务、合规、风险、内控、审计一体化管理，建立健全以风险管理为导向、以合规管理监督为重点的内控体系，提高国有企业审计监督工作水平，提升企业风险防范和管控能力，完善以管资本为主的国有资产监管体制，切实做到依法合规经营，扎实推动国有企业管理效能再上新台阶，支撑保障企业高质量发展。因此，我中心特举办智能化时代下国有企业合同与法务、合规、风险、内控、审计一体化管理暨国有企业合规管理体系建设操作实务高级研修班，望各单位积极组织相关人员参加。

课程背景

       随着以AI为代表的新质生产力的高速发展与加速普及，旧有生产关系与新质生产力的矛盾已成为制约企业新质生产力发展的重要障碍。在此背景下，AI与人力资源管理变革的结合，已经成为系统性扫清新质生产力发展的机制障碍的有效路径。本课程以“定责、定编、定岗、定额”四维重构为核心引擎，通过战略定责穿透目标责任链条、数据定编实现人力配置动态化、场景定岗构建敏捷能力单元、价值定额激活知识资本转化。系统性破解“职责模糊-人才错配-组织失能”的恶性循环，摆脱与新质技术迭代脱节的困境，最终形成“生产关系价值重构→人力资本增值→新质生产力释放”的增强回路。为企业跨越新质生产力鸿沟，有效破解“人海困局”（大而不强）与“精英泡沫”（华而不实），为企业达成战略愿景注入持续动能。

课程收益

通过"四维提效体系"重构组织敏捷新质DNA：

定责战略垂直责任体系构建：通过战略解码明确一级部门核心职能，建立业务-职能-岗位三级传导路径，界定二级部门职能边界与协同关系，运用RACI矩阵消除职责盲区，形成场景化任务清单（含AI替代性评估：工作任务可自动化指数=标准化程度×数据完备度×规则明确性）；

定编多维度动态编制管控：基于战略目标量级与业务波动系数，确定组织层面总编制阈值，依据部门业务流程节点效（任务量/响应时效）要求，推导部门编制基准值，精确分析岗位任务簇（频率×复杂度）与FTC（（全职当量）计算公式：FTE=Σ(任务耗时×频率)/有效工时×缓冲系数），锚定岗位编制理想值；

定岗场景化岗位设定：基于业务端到端流程关键控制点，构建岗位三维清单（职责清单、授权清单、标准清单），运用RACI矩阵明确协同边界，通过 ERISA工具重构岗位工作价值流程，构建授权有度，执行有力，协同有秩的高能岗位体系；

定额数字效能基线管理：建立岗位标准工时基准（单位任务耗时×质量系数），设定产出定额公式[产能基数×（1+波动系数）]，通过单位时间任务量（UTA值）实现量化基准管控，实现单位人效货币化度量，驱动组织PDCA持续改进循环。

课程交付

 战略-业务-岗位三级职责任务表

 部门职能边界界定RACI矩阵模板

 职责AI替代性评估指数模型与工具

 三维定编工具箱（含岗位FTE（全职当量）动态测算工具）

 岗位三单（职责清单、权限清单、标准清单）梳理工具

 岗位设置的“一图一表一书”

 ERISA（岗位流程优化工具）

 岗位标准工时定额基线构建方法与工具

 劳动定额分析表

课程背景

       公司每个客户的订单都构成了公司的销售收入，但是否每一个订单都能为公司带来利润呢？很显然，综合考虑各种因素并不是这样的。公司的人力和物力有限，不可能对所有的客户都一视同仁，不可能花费同样的时间精力来管理每一个客户。那么如何精准聚焦价值客户，如何有效管理自己的客户呢？

       意大利经济学家维尔弗雷多帕雷托提出的帕雷托定理，也称“二八原则”，这个规则表明：公司80%的销售收入来自于仅占总数20%的客户，公司80%的利润来自于仅占总数20%的客户。这部分客户，我们通常称呼为“大客户”或者“重点客户”。大客户的重要性是勿庸置疑的，但在实际运作中往往没有那么简单：如何选择大客户，如何管理大客户，如何提升销售人员的能力，如何管理好大客户的重要项目，都是摆在销售主管面前的重要课题。

       本次课程，主要以标杆企业To B业务为背景，剖析与阐述标杆企业取得商业成功的经验和内在逻辑，以供其他企业学习与借鉴。

课程收益

1.重点分析标杆企业以及其它典型案例

2.分享如何管理项目机会点

3.如何构建团队作战能力，形成组织性营销

4.通过结构化销售流程来保证大客户营销过程与结果的可控

5.学习如何如何针对客户需求和竞争态势制定大客户销售策略

6.如何突破重点客户的客户关系，与客户建立长期合作关系

课程特色

       陈老师擅长大客户的组织性营销，具有丰富的实战经验，可以充分带领学员通过实战化的案例分析及演练，使学员深入掌握大客户营销领域的知识和技能。

课程背景：

       如何发掘客户，洞察市场机会，找到目标客户，这是市场营销首先需要澄清的问题。澄清目标客户特征，通过客户画像精准开发客户，并根据客户画像制定相应的营销策略。这对营销能力提出了新的要求。这就要求市场及销售人员的知识和技能具备更加广度和深度，这样才能有效的开发客户，布局市场，提升销售业绩。围绕这个背景，这次培训的主要知识技能包括：第一，通过行业机会与竞争分析，了解市场竞争的形势和趋势；第二、通过市场洞察发掘市场机会和价值的方法与技能；第三，了解客户特征，并制定客户画像，掌握目标客户的购买行为特征；第四，根据市场洞察和客户画像，制定相应的市场营销策略的技能。

课程收益：

本课程主要给学员带来以下收益：

 掌握行业机会分析与洞察的方法，提升发现客户线索与商机的能力。

 掌握竞争对手分析的方法，通过竞争对手的比对，寻找到客户核心价值。

 通过客户价值的洞察与分析，确立客户和产品价值定位。

 掌握客户动机和购买行为特征，制定相应的营销策略

 掌握客户画像的基本要素和描述方法，寻找精准化客户特征。

 根据客户画像，制定相应的市场营销策略的方法。

课程背景：

      工程材料广泛用在各个行业。对于特定的产品来说，选择最合适的材料其实牵涉到很多非常重要的决定。无论你是制造一辆汽车，一个小家电，一个化学处理设备或一个玩具。都必须要考虑材料的物理性能，机械性能，抗腐蚀性能，工艺性能，同时使用寿命以及成本也是必须在考虑之中的。一般要求材料成本下降，材料性能提高，同时还要考虑外观的美观及耐久性，所以很难选择一种能满足所有性能的合适材料。同时，对于材料使用来说，很多优异的性能需要通过合适的热处理或表面处理工艺才能获得。这就要求对材料性能有个全面系统的了解。为此我们开发了该课程，帮工程师解决选材、及失效分析上的困惑，以及满足一些采购、品质、工艺等部门对材料知识的了解。

      设计无极限，没有唯一或者说“正确的”解决方案，尽管有些方案会明显好于其他的方案。它们不同于具有唯一的正确的答案的数学问题。所以，设计者首先要思路开阔，考虑各种可能性。最终，我们需借助一种手段从众多好的方案中选出最合适的方案。

课程特色：

      根据客户提供及经典案例，介绍大多数常用材料的各类性能，以及选择规范。满足设计，生产中的实际应用，并提供现场的辅导，包括设计、制造、检测及综合分析等。

课程背景

为什么战略和执行是两张皮，规划很完美，但总是无法落实？

是制度不力还是人员不力？

光靠高工资就能提升执行力？

管理者如何创建高效执行团队？

新经济时代，无论哪个赛道都会面临着激烈竞争，企业的竞争关键在人，企业能否快速发展，在很大程度上取决于是否拥有一支高素质的管理团队。然而很多企业会出现一种现象：

从上往下看：高层很孤独，中层很盲目，基层很麻木！

从下往上看：高层很无理，中层很无助，基层很无辜！

出现这种现象归根结底的原因还是组织执行力不够！华为公司2006年引入BLM作为战略制定和执行力提升的工具，帮助管理层在执行的过程中进行系统的思考及执行跟踪，帮助华为在手机、5G、汽车整体解决方案等领域大获成功。华为对于的执行力的基本要求是：

思想一致，上下同欲，共识同频

目标一致，压力传递，力出一孔

行动一致，清晰任务，高效执行

本课程深度定制化华为公司的BLM系统，针对中层管理者，找到执行不力的根本原因，围绕BLM高效执行力模型进行执行力塑造，帮你打造一支高绩效团队！

课程收益

正确理解团队执行力

掌握提升团队执行力系统模型的关键要素

掌握提升领导力的关键要素

掌握在具体工作中如何提升团队执行力

掌握使团队成员在短时内提升执行力的技巧

教授学员正确把握执行力的修炼方法，帮助学员迅速打造一支强战斗力的职业化团队。

课程特色

融入大量500强公司真实案例，实战为王！

上午学，下午用，招招实用；管理难，明理易，事事简易。

企业现状为导向，思维启迪为手段。

思想顿悟，方法落地。

课程背景

1、是基于各个行业品牌目标消费者的洞察研究而成,由课程导师在企业担任营销总监、咨询公司担任营销咨询顾问、品牌管理公司担任品牌与策略总监时对品牌规划的实际操作得出的结论；

2、是根据超过十五年来对国内国际品牌基于消费者心理洞察的最佳市场策略的分析，以消费者心理与行为为中心的解读。

3、近十年来先后被数十企业企业采用过，验证这个课程的实效。

4、本课程成为企业市场职能、品牌管理职能、品类发展职能部门必须掌握的课程。

课程收益

1、使学员从消费者心理与行为的角度深入认识消费者心理与行为知识，掌握根据产品或企业品牌的定位进行消费者的心理分析与行为解析。

2、掌握消费者的个体消费心理、群体消费心理、社会消费心理、社会交往心理等心理特征，针对性地分析和把握消费动态变化要素；

3、可以确切掌握基于消费心理的需求变化与机会，能基于消费心理策划市场活动；

4、掌握基于消费者的个体心理特征，如何理解心理变化规律和决策行为；

5、掌握如何通过群体消费心理和社会消费心理有效地促动团购组织购买和社会性消费造势；

6、掌握如何基于社会文化特征和区域亚文化环境下的消费心理制定策略。

课程背景

      如何打造一支高效灵活的营销队伍？如何既能保持前端的灵活性又能兼顾大团队的协同作战？《孙子兵法》有云：兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。对于现代企业来说，营销体系就是公司的兵。因此，豪不夸张地讲，营销体系的运作效率直接决定了企业在市场上的竞争力，也很大程度上影响着企业的命运。如何做好营销队伍建设，是很多企业管理者不断思考的问题。华为公司的铁三角运作机制，打通了销售、产品与交付三方资源，统一了客户接口，在减少给客户带来困扰的同时，提高了组织运作效率。同时，华为公司实施LTC营销流程管理，打通企业前后端的协同，顺利解决了横向与纵向协调问题，让华为在市场上所向披靡，不断获得胜利。铁三角和LTC的运作机制，为什么能在华为顺利实施？又有哪些值得企业学习和借鉴之处？这便是本次课程的主要内容。

课程收益

1、学习华为铁三角组织运作经验与管理借鉴

2、学习华为营销体系与矩阵式组织运作经验

3、学习大客户市场洞察与营销战略规划方法

4、学习LTC全流程营销管理与项目管理方法

5、理解绩效管理内涵与华为企业文化价值观

6、提高营销团队配合效率与营销项目成功率

课程背景

开发企业内部课程，做知识经验的沉淀，是企业人才培养，知识传承的重要手段。《5D+AI精品课程开发》旨在帮助企业快速、高效地开发课程内容，输出成果。5D技术结合AI工具，不仅提升了课程开发的效率，还能针对性地解决学员在课程设计、内容整合及教学方法上的难题。通过AI的辅助，课程开发者能够节省大量时间，专注于创意和策略的创新，从而打造出更具吸引力和实用性的培训课程。

课程收益

掌握培训师的核心技术——【精品课程开发】：

开发精品课程，重构已有课程、建构全新课程。

让内训师的课程能够做到：效果好、效率高、效用长，真正的通过培训，帮助企业解决问题和提升绩效。

课程背景：

      当今企业管理越来越重视采购职能的发展，企业意识到在市场的激烈竞争中要保持竞争力，必须依托采购职能协同上游供应资源，为客户提升更好的产品质量，更有竞争力的成本，并且加快交付提升客户体验。越来越多企业认识到采购职能不仅是运营部门，也是企业的战略部门。而采购职能要胜任企业对于职能发展的更高要求，帮助企业应对日益复杂的外部市场环境风险和多变的市场需求，必须协同上游供应资源，建立起对市场的洞察力，更快地对市场的变化做出反应，帮助企业降低失销与库存呆滞的风险。而采购管理的视角也必须从以往的价格与成本决策，转变为价值决策，赋能企业供应链整体利润最大化。这要求采购与供应管理必须与时俱进，将传统采购模式逐步转型为依托大数据，AI与感知技术的数字化采购管理，通过新技术重塑采购的价值管理，帮助企业在越来越复杂的市场竞争中保持供应链的核心竞争力。

      本次课程，将从数字化采购的发展，结合数字化寻源，需求管理，采购战略数字化，可视化库存与交付管理，数字化合同管理与数字化供应绩效管理等方面，结合业界的实践，帮助学员了解数字化采购转型的框架，工具与方法，全面提升对于智慧采购，数字化采购的认知，为企业的数字化转型打造基础。

课程收益：

了解从供应链管理视角的采购与供应管理职能要求

了解数字化供应管理的概念与价值

掌握数字化寻源的工具与应用

掌握需求分析技术的实践应用

掌握物料管理与可视化交付管理的应用工具与技术

掌握数字化合同与绩效管理的工具与方法

了解基于大数据，云计算，AI及感知技术对于供应管理智能化的发展推动

课程收益：

通过课程的学习可以系统提升产品经理的管理能力，并通过案例分析产品管理的重要性；

掌握产品管理的基本概念、管理框架；

理解市场管理、产品路标规划、产品创新、需求管理的过程、方法和工具；

如何领导产品创新，紧密结合市场，协调各部门为公司创造高价值的产品；

学习如何实现市场管理流程与产品开发流程的整合，提高产品市场竞争力和上市成功率；

掌握新产品上市管理过程，了解产品生命周期管理过程；

如何管理协调团队内部成员，有节奏地保持工作热情，提升效率，以及如何与上级有效沟通；

分析业界公司在产品经理培养和管理中的误区，并分享成功经验；

产品经理究竟应该具有什么样的素质模型？谁来承担比较合适？公司如何培养产品经理？

课程背景：

产品管理是将企业的某一部分（可能是产品线、服务、品牌等）视为一个虚拟公司所做的企业管理，目标是要实现长期的顾客满意及竞争优势，因而是企业运营的基础。

产品经理是直接面向客户、带领团队创造价值的领军人物，因此产品经理个人及其所率领的团队的能力往往决定了该产品/产品系列在市场上的竞争力。

产品经理面临市场、客户的压力，需要与内外部的各大部门协调，如：负责市场调研、产品早期推广等工作的市场部门，负责产品开发的技术部门、供应链部门，以及企业外部的供应商、认证机构等。产品经理的工作不仅仅是综合业务、技术层面的工作，而且是与管理相结合的工作，构成个人在技术、业务、管理等多方面工作上的挑战。

企业从小发展到大，一般是从一两款成功的产品开始的，但是，如何保障持续的产品成功？保障源源不断地推出适合市场的产品系列？这里必须突破管理上的瓶颈，建立规范、灵活、有效的产品管理体系，并培养出一支合格的产品经理队伍。当前，企业的产品管理所面临的主要问题是：

产品管理体系如何构建？包括产品管理组织及流程

产品经理究竟应该如何定位？应该具有什么样的素质？如何培养？

如何管理产品从需求定义到上市的全过程？包括：产品需求调研、产品路标规划、产品开发管理、产品上市策划及生命周期管理产品管理与产品开发管理的关系是什么？如何协调产品开发全流程的工作？

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课程首先对产品管理的基本概念、产品管理框架做出明确阐述，利用讲师的咨询实践，结合业界成功公司在产品管理及产品经理培养上的一些教训和经验，针对以上难题进行深入的讲解，着重培训学员的产品管理实施能力。

培训特色 ：

系统化的方法：产品管理是个大课题，本课程系统讲解产品管理的全过程，建立全面的产品管理概念，并重点突出需求收集、产品规划等关键活动和难点；

咨询式的培训：提供问题详解和优秀实践经验分享。围绕产品管理的关键任务，利用讲师丰富的企业咨询实践，为学员现场解答实际问题，提供精要咨询；

课堂研讨和演练：学员分组后，每组选定一个产品线，围绕产品管理的主要任务进行研讨或演练，帮助产品管理者/产品经理切实掌握相应的概念和方法；

课程背景：

      目前制造业面临客户需求多变、产品寿命周期短、技术更新快，BOM更改频繁、销售预测不准导致生产计划频繁变动、物料计划不准，供应商供货不及时或不配套，不是物料积压，就是缺货；插单过多，导致过多的生产切换，生产和物流成本居高不下等问题，为帮助企业了解国内外制造业生产计划与物料的最新方法和成功经验，掌握生产计划、物料计划与在制品库存控制的方法，掌握看板及其它电子信息手段在工序间的拉动、物料配送中的应用，从根本上解决生产计划与销售、采购及物流等部门协调不良及信息沟通不畅、库存居高不下的问题。本课程作为衔接企业“产、供、销”，协调企业内部资源、统筹安排生产各项活动的管理行为，正备受关注。为促进企业高绩效的生产计划与物料管制，加强企业内部管理，提升企业竞争力。

课程收益：

1、了解现代企业多边共赢下的供应链管理模式

2、建立制定完善的生产计划与物料控制运作体系；

3、掌握生产计划的制定方法，以市场需求为导向，制订合理的需求预测与生产计划，协调内外部资源，更加有效地进行生产组织；

4、掌握销售预测的方法与技巧；

5、提升准时交货达成率和降低库存成本；

6、有效缩短生产周期，提高交期达成率；

7、掌握紧急订单与插单的解决方法与技巧；

8、掌握少量多样化订单的有效解决方法与技巧；

9、了解供应链方式下的供应商质量与绩效管理。

课程背景

员工入职、员工在职、员工离职，劳动法律风险融于始终，我们聘请专家为您整理解答必备的200个系列问题，成为您实务法典，减轻工作压力，降低用工风险。

课程收益

针对HR必须掌握的、最头疼的200个疑难及常见问题，本次将结合自己超过多年工作经验，通过大量真实案例，从劳动关系管理的全流程，进行详细分析和讲解，提供实务操作技巧。让您在处理员工关系的各个环节控制住用工风险，全新课程设计，期待您的光临！

课程背景：

      质量是企业生存和发展的根本，在企业中，90%的顾客投诉是由于产品质量问题或服务质量问题引起的。

      现场的质量问题大体上可以分为两类：一类是流程一直无法达到目标要求的问题，这类问题我们称之为系统问题，这类问题涉及到过程参数的优化、结构设计的更改、设备的更新等各个方面的改善才能达到我们的目标；另外一类问题是过程突发的问题，这类问题一般是由于过程的某个输入突发失控引起的，这类问题每次引起的原因比较单一，只要通过系统的方法找到根本的原因就可杜绝问题的再发，8D正是用于解决这类异常问题的系统方法。

      8D方法及实际问题解决方案,是在企业面对内外质量管理工作最基本的也是不可缺少的，面对各类外部顾客强烈的投诉和内部纷繁复杂的问题处理与根本解决方面，起着重要的作用！通过对8D方法及实际问题解决方案的理解和运用，就可以用得心应手的方法来做到防止不良再发生和防止不良再流出。8D方法及实际问题解决方案，可帮助学员学会如何思考问题的处理和解决之流程，明白个人与团队的作用，懂得和加强团队沟通合作的真正涵义，更重要的是，能提高进行整理构思并运用到实际工作中的能力。

      经过本课程的培训后，您将会掌握系列化分析解决问题工具，对您识别问题与分析能力将会得到显著提升，并有效改善工作现状。

培训目标：

深度理解质量的意义，提高客户满意度。

掌握发现问题的系列方法。

掌握8D的要领及满足客户需求。

掌握解决异常问题的八个步骤。

理解并掌握根本原因分析的各种工具和方法。

各有关单位：

     在数字化浪潮中，数据已成为企业核心竞争力的关键要素。为助力专业人士系统掌握数据管理与治理的专业知识和技能，提升在数据领域的职业竞争力。以《DAMA数据管理知识体系指南》原书第二版为基础，结合DAMA国际数据管理专业人士CDMP及DAMA中国数据治理工程师CDGA的考试特点及知识点，立足企业数据治理现状，解决企业的人才培养和数据治理问题，结合多位数据治理领域权威专家研究成果，特开设此课程。于2025年在全国部分城市举办公开课，诚邀您的参与，相关事宜如下：

认证简介

数据管理专业人士CDMP认证

     CDMP数据管理专业认证是由DAMA国际于2004推出，是一项涵盖学历教育、工作经验和专业知识考试在内的综合资格认证，也是目前全球唯一数据管理方面权威性认证。

     CDMP证书分为四个等级，分别为：基础级Associate、专家级Practitioner、大师级Master和院士级Fellow。

 数据治理工程师CDGA认证

     DAMA 中国以国际数据管理协会（简称“DAMA 国际”）DAMA 数据管理知识体系为基础，结合国内实际需求，对 DAMA 国际数据管理专业人员认证（CDMP）的考试语言、考试形式、考试内容、证书类型等进行了适当本地化重构。认证分为“数据治理工程师（CDGA）”和“数据治理专家（CDGP）”，DAMA 中国承担认证考试命题工作，并定期组织中文考试，对考试通过者由 DAMA 中国颁发认证证书。

     本课程适用于CDMP（基础级Associate）和CDGA数据治理工程师认证。

认证收益

 为企业数据管理赋能

     数字化培训是企业在数字化转型中的重要考核标准之一。国资委、工信部、银保监会等都有明确的要求。

 提高团队数字化水平

     通过DAMA认证，团队可以获得系统性的知识体系培训，形成共同语言，从而提升数据团队的合作精神。

 增强乙方竞争优势

     多家甲方企业项目竞标时已明确提到相关认证作为加分项。作为乙方，有DAMA认证人员可以获得额外最多10分。

 提升个人竞争力

     数字化时代，数据治理人才紧缺，越来越多企业已开始把DAMA证书作为数据治理岗位招聘优先录取的一项内容。

 提高个人薪资福利

     DAMA认证作为国际认证，行业认可。63%的认证人士6个月内获得提升。工资涨幅最大的达到120%。职务提升最大的有两级。

 丰富个人知识面

     掌握数据管理知识体系的整体框架及各领域知识内容；对关键数据管理各领域中的重点、难点及实践获得理解；系统化、体系化、结构化的数据管理问题辨析、思考和分析能力。

培训方式

     培训采用线下专家面授+同步直播的形式。所有课程均赠送学习教材、视频回放、题库模考、答疑交流群、促学服务等。并对考生提供专人约考、考试指导、证书下载、证书邮寄、到期续证等。多维度教学，一站式服务，满足不同企业及学员的学习需求。

课程背景

      贝尔宾®团队角色理论起源于 20 世纪 60 年代末（1969 年），由梅雷迪思·贝尔宾博士在英国剑桥大学产业培训研究所工作期间，在与亨利管理学院联合开展的一项合作研究中发现得出。该研究探讨什么样的人在一起会成功？通过长达 9 年半、对几百个团队的观察试验，贝尔宾博士得出：团队业绩好坏取决于团队角色分布是否均衡，也即团队角色理论。贝尔宾®团队角色理论认为一支结构合理的团队应该拥有九个团队角色，即：鞭策者、执行者、完成者、外交家、协调者、凝聚者、智多星、审议员和专业师，这九个团队角色在团队中起着互补但同样重要的作用。

      目前，贝尔宾®团队角色理论已经成为管理教育中的一个基本组成部分，被广泛应用于全世界的企业组织中，拥有 22 种不同的语言版本，在 100 多个国家传播实践，助力企业在组织建设、人才开发、团队业绩提升上取得成功。

      经济趋缓，管理者面临诸多挑战——

 为什么大家很努力，业绩却还是不好？

 招了“能人”、“大咖”，却未能达到预期？

 为什么我费了九牛二虎之力，对方还说我不作为？

 如何才能够让团队有凝聚力？

 如何能够让每个人都为团队做出贡献？

      这需要企业各级管理者具备识别人才、赋能团队的领导力，激活现有人才和团队，创造更大价值。《贝尔宾®团队领导力》课程将赋予管理者一套提升业绩的工作方法。让管理者做好如何为团队健康把脉，提升经理人调兵遣将的能力，增强团队人际正向互动能力，从而提升整个业绩结果。

课程收获

1. 自我认知：帮助管理者探索自我认知和领导风格

2. 识人用人：掌握一套识人善任、选拔用人的团队管理工具

3. 增进团队协作：实现团队成员间的了解协作，从“物理反应”到“化学反应”，建立共同语言

4. 现有团队诊断：能够对标业务，诊断分析团队构建与目标的关系

5. 团队激活与发展：诊断、分析团队优劣势，优化团队组合，制定团队与个人发展计划

课程特色

团队视角、紧贴业务：贝尔宾将从团队视角而非个人视角，探讨领导力发展；同时，以团队的业绩达成为目标，基于此进行团队发展的探讨。

专业测评导入：本课程将使用贝尔宾官方测评报告，包括个人报告（自评+他评）、团队报告。以显性化呈现学员个人的角色呈现、团队的角色分布等特征，进行专业科学的学习与分析。

引导式授课：本课程授课顾问讲师，以更适合成人学习的“引导”方式教学，以激发学员的自主思考、加深对课程理论的理解。

体验式活动及行为反馈：本课程包含大量版权体验式活动，结合配套版权教具，包括米字格、轮盘图、Contribute 活动等。讲师在体验过程中对学员进行行为反馈、映射课程内容，帮助学员深度体会理论与实际链接。

现场团队模拟与案例背书：本课程将模拟真实团队场景，让学员进行诊断分析练习；同时，基于贝尔宾在全球深耕多年的强大案例背书，赋能学员，以在课后快速应用在自己的业务团队

课程背景：

       针对企业综合效率提不高、订单不能准时交付、库存多、呆滞多、资金周转困难、运营成本居高不下等问题，找到一种更为合理有效的解决思路和办法，为企业打造核心竞争力，赢取市场占有率，开源节流，增加综合收益。

课程亮点：

       课程以对企业和学员调研反馈信息最多的问题点为切入点，针对性分析问题，解决问题，同时运用有效的工具和方法、案例、沙盘演练、现场逆向思维提问等模式，让参与者听的轻松、学的易懂、领悟到的马上能用的设计理念。

课程目标和收益：

1.全新的认知，了解PMC在企业中的价值和如何创造价值的理念和方法；

2.掌握常见问题的分析思路，解决问题的方法和工具；

3.学会跨部门协同管理的技巧和方法；

4.掌握PMC业务流程、订单流程、计划流程、工作流程等主要流程；

5.掌握部门和岗位的定位，角色认知和岗位要求，以及相关部门间的关联关系。

课程背景：

       经过近40多年的改革，中国已经成为世界的经济大国、制造大国和消费大国。但，随着全球性经济疲软以及我国劳动力成本、原材料成本、管理成本等的不断提升，导致市场竞争力削弱、企业盈利空间萎缩。贸易保护主义势头越趋明显，中国制造企业正面临成本攀升、订单减少、出口锐减等一系列前所未有的生存挑战。纵观欧洲、美国、日本等曾经的世界制造中心的发展史，可以预见在未来的数年之内，我国的生产制造企业只有百分之二十能够存活下来。所有的企业家都意识到：把企业做专、做精、做强，高效优质，低本厚利是生存的不二选择！

       为了把握企业管理运营成本真实信息，改善经营过程，为合理高效使用资源决策、产品定价及管理运营战略定位，现代管理学将ABC成本法（巴雷托分析法）为管理运营者提供完善、真实的信息等方面提供了宝贵的参考方向引导，改善原有的会计系统、增强企业的竞争力、在业界都受到了广泛的赞誉。

课程收益：

       本课程是王国超讲师在日本学习后，回到国内结合中国文化背景，经过25年多的现场实战经验和日本管理大师冈田、长召和小川等多位老师的现场指导，全面而系统地将理论与实战结合起来，针对中国企业的实际管理水平，把教学、科研、实践、实战的经验融为一体。让越来越多的企业从作业成本系统管理中获益，同时也能为企业全面提升管理水平，储备高级管理人才奠定良好的基础。具体掌握的知识点：

1.完整、科学、适用的系统管理理念。让学员了解现代先进的ABC作业成本分析体系。

2.课程设计具有专业性和针对性。重点突破从体到面、面到线、线到点的设计与控制管理体系，逻辑型强，结构严谨。

3.课堂设组互动学习，提问，辩论等多种交流沟通方式，让学员在刺激中掌握难记的知识点，在掌声和欢呼声中愉快的结束全部课程。

核心价值：

       让企业全面深入了解“ABC精细化作业成本设计与控制管理”的运营管理模式，全面提升企业的综合管理水平。帮助企业实现“产品快速计价、精准控制预算”的现代科学的同步管理模式。

课程背景：

课程背景：

但是薪酬问题却是影响员工敬业度满意度最直接的问题，也导致企业发展因为薪酬问题上连续受阻，有着审批不完的加薪申请，理清还乱的薪酬纠纷，判断不尽的薪酬公平……

课程目标：

培训目的：

    目前制造企业面临销售预测不准，新能源、新材料、新技术层出不穷、产品技术更新快，多品种、小批量、项目型产品需求迅速增加，产能限制，插单多、多品种小批量生产与降低成本矛盾突出，部分供应商供货不及时或不配套、主生产计划与作业计划不同步、项目型定制化生产计划与物料控制难度大，物料积压、缺货、订单交付延误等诸多问题，通过培训、大量制造企业多品种小批量、项目型生产计划与排程管理成功案例分析、视频共享和互动游戏，使学员获得以下收获：

1. 多品种小批量生产面临哪些机遇与挑战

2. 如何搞好、销售计划、生产计划与出货计划之协调

3. 如何处理紧急订单

4. MTS,MTO, MTS+MTO ，ATO,ETO适合哪些客户需求，对预测、计划、排产、产能、库存、采购有哪些要求

5. 生产计划制定有哪些流程

6. 制定生产计划需要基础数据

7. 如何进行产能分析

8. 为什么说主生产计划MPS就是任务计划

9. 编制主生产计划有哪十大依据

10. 如何将客户需求预测、客户订单转化为长期、中期、月计划、周期计划和日生产计划

11. 主生产计划包括哪些时间基准，如何应用远粗近细的时间基准建立预测不准和客户订单变动的预警系统

12. 如何编制主生产计划

13. 确定生产批量有哪些方法

14. 如何将月计划转化为周生产计

15. 如何编制日程计划

16. 如何处理生产异常

17. 如何将日计划转化为排程计划

18. 生产排程应遵循哪些基本规则

19. 确定订单优先级有哪方法

20. 如何进行生产排程

21. 如何选择产品在工序间的移动方法

22. 按订单加工、组装有哪些排程方法

23. 如何进行均衡计划排程

24. 项目型生产与按订单生产有哪些区别

25. 项目组有哪些成员构成，各自任务是什么

26. 从项目确定、项目设计、项目采购、生产、检验到发运过程中需要解决哪些关键问题

27. PMC如何与新产品项目组对接与协调

28. 如何应用甘特图与网络图进行项目进度控制

29. 多品种小批量生产包括哪些有效方式

30. 实现拉动式生产的形式和手段有哪些

31. 如何进行拉动式生产（看板生产）与物料配送一体化规划

32. 物联网环境下拉动式生产方式有哪些创新

33. 如何实现小批量、多批次柔性生产

34. 在多品种小批量生产环境下如何制定月和跨月度物料需求计划

35. 如何设置安全库存

36. 如何利用ABC原理控制库存

37. 如何应用工具分析库存积压和缺货原因

38. 如何根据物料需求计划，合理确定订货期与订货量

39. 如何强化物料跟催力度，确保物料供应

40. 如何通过参与啤酒游戏亲身体验“牛鞭效应”的形成过程，掌握需求预测、库存决策和下订单的操作技巧，提升需求预测与库存控制的心理素质

课程背景：

       运营分析会议上，财务总监说得口干舌燥，管理人员却对一堆财务指标似懂非懂、昏昏欲睡。如何能让非财务的这些管理人员拥有全面而清晰的财务思维和逻辑思路？

       为此，我们设计了本次课程，帮助非财务的管理人员快速提升财务知识架构、通晓财务思维体系，感受并实践如何让企业突破发展瓶颈、利润倍增的财务管理思想及模式。

       非财务经理的财务管理培训，一定要明白三大事项，一项不明，学也白学。

       第一、为什么要学？这是首要问题，必须要明确，意义不清晰、赶鸭子上架，效果可想而知。天生的不可抛弃的“计划与回思”让您顿悟：我应该学。

       第二、要学些什么？是不是要学至懂会计、会做账、能报税呢？答案必然否定。结合本职工作、掌握基础知识、通晓财务思维即可。

       第三、该如何学习？财务会计毕竟有其专业性，且隔行如山，业务人员忐忑又迷茫：该如何学习呢？请放心，“财务基础+案例讲解”，通俗易懂。

课程收益：

全面系统认知财务：通悟学习意义和重要性，强化财务管理意识

透视企业运营之道：基于业务谈财务，理解财务如何在经营中发挥作用

业财有效沟通融合：业务与财务互相理解融合，提升效率和效益

提升综合管理素养：构建财务思维模式，提升综合管理素养

课程方式：讲师讲授+数据分析+提问互动+案例剖析+现场咨询辅导

课程背景

对企业流程问题的思考：

       作为企业管理者（企业中高层管理者或专业流程管理人员），在企业内部流程与制度优化过程中，您是否感受过以下迷茫：

 企业问题好像很多，到底该优化哪些流程？

 流程优化势必影响部门利益，该如何面对当前部门管理者的阻挠？

 以什么样的方式启动优化项目效果会更好？

 流程优化过程中的变革管理如何操作？

 流程优化中的组织变革如何操作？

 流程优化中的IT优化如何实践？

 如何实施对流程优化工作的项目管理？

 内控和授权很多公司只是局限在行政授权的狭隘层面，如何实现基于流程的内控系统和授权系统？

 流程优化后的流程收益如何评价？

 流程管理是什么概念，如何实施企业级的流程管理？流程管理和流程优化的关系？流程管理模型是什么？

 流程优化和执行力体系是什么关系，如何实现二者的统一？

 流程如何表达，什么是标杆级的流程表达形式？

 流程优化的标杆比较在哪里？

课程目的

       中国企业正在开始重新认识流程，流程对企业的巨大价值已经从标杆企业的发展和国际一流企业的发展得到印证，但什么是流程却是多数企业管理者没有认识清楚的。本课程将带领学员重新认识流程、认识流程的价值和对企业发展的意义；认识流程对端到端满足客户需求方面的巨大贡献。让学员通过案例分析、标杆企业流程管理经验分享，了解流程的实质，了解企业流程架构和核心流程。并通过实际的演练，帮助学员掌握流程设计、流程管理的技术和方法，并能够有效掌握流程与质量体系的融合技术。掌握将业务发展与流程发展有机结合的方法。

课程收益

 让学员对流程的价值有重新认识和理解，认识流程型文化对企业的价值；

 教会学员流程设计技术；

 教会学员流程管理的工具使用，教会学员流程评估审计和优化的技术；

 向学员展示标杆企业流程管理的最佳实践；

 教会学员如何以BPI项目运作方式组织企业的流程优化和重整。

 在教学中还将通过测试和练习，让学员掌握建设流程型企业的重要性，认识到管理者在建立流程文化方面的责任和任务。

课程特点

       本课程将以打造流程型企业为目标，通过对流程的认识、流程设计工具的介绍、流程管理要点分析，教会学员掌握BPI方法，并在课程中实际演练，通过一个完整的BPI项目演练，提升学员流程优化的能力。

培训收益

       企业要想生存，正常开展生产经营活动，就必须有现金，必须保证现金流动的顺畅。

       随着企业参与的经营越来越多，竞争越来越激烈，对现金资产及现金流量的需求也就越大。也就是说，血液循环的流量要求更大，速度也要求更快。

       面对日益激烈的市场竞争，企业面临的生存环境更加复杂多变，通过提升企业现金流的管理水平，才可以合理控制运营风险，提升企业资金的利用效率，从而不断加快企业的发展。

       在授课中针对每一环节知识突出，典型案例分析，互动讨论，以及现场答疑力求能够解决在工作中遇到的实际问题。

培训收益：

1.了解业界公司在不同发展阶段的产品中试管理模式与实践

2.掌握面向制造系统的产品设计（DFM）的方法与实施过程

3.掌握面向生产测试的产品设计（DFT）的方法与实施过程

4.掌握面向制造系统的新产品验证的过程与方法

5.掌握在满足质量标准的前提下缩短产品试制周期的方法和技巧

6.了解如何建立从样品到量产的管理机制

课程介绍

       本课程将基于多年的实践、长期的研发咨询积累，总结出一套理论与实践相结合的可操作的方法，配以大量实际案例，以指导研发/试产/制造部门主管如何高效的实现产品从样品走向量产。解决产品从样品到量产过程中如下重要问题：

1.新品没有经过中试或中试的时间很短，制造部门戏称研发的新品是“三无”产品，没有生产文件、没有工装、生产现场出了问题没人管；

2.转产没有标准，研发想快点转产，生产对有问题的产品又不愿接收，希望研发把问题都解决了才转过来，而市场又催得急，经常被迫接收，长此以往，导致研发与生产的矛盾激化；

3.有些企业开始成立中试部门，希望在中试阶段把产品质量问题解决掉，但中试的定位与运作也很困惑，发生质量与进度的冲突时，如何取舍与平衡，以前研发与制造的矛盾转化为研发与中试、中试与生产的矛盾，中试成了矛盾集散中心；

4.市场的压力并不因中试的产生而减少，中试需要从哪些方面努力才能满足产品的质量、进度的要求？中试的业务是面向研发还是面向制造，还是兼而有之？

5.量产后才发现产品可制造性差、成品率低、经常返工，影响发货；

6.产品到了生产后还发生大量的设计变更；

7.产品到了客户手中还冒出各种各样的问题以致要研发人员到处去“救火”